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- PaperOpenAlex — TESOL research21 Jul 2026
Methodological guidelines for english language teaching to help parents and educators at CEBG José Marciano Moreno
Manuel Antonio Cárdenas Aguirre, Patrick Alexis Gil Meneses
Designed a participatory English language training program for parents and educators at a multi-grade school in Panama, addressing the lack of specialized teachers and limited parental support. Four interactive sessions covered the importance of English, daily integration strategies, reading techniques, and building a support network. Outcomes included improved teacher methodologies, empowered parents, and a motivational mural symbolizing community unity.
Original abstract
Este proyecto está centrado en el diseño de un programa participativo de formación del idioma inglés, dirigido a padres y educadores del CEBG José Marciano Moreno, en la comunidad de Buen Retiro, Antón, provincia de Coclé. Esta iniciativa surgió ante la problemática de las escuelas multigrado-panameñas, en donde carecen de docentes especializados, y esto le sumamos el limitado apoyo de los padres debido a su desconocimiento del idioma. El objetivo principal es crear una red de apoyo sostenible para mejorar la calidad de la enseñanza, pero sobre todo empoderar a los padres con herramientas prácticas que sirvan como guía en el aprendizaje del idioma inglés. Teniendo como intervención un diagnóstico inicial de necesidades y la implementación de cuatro sesiones de capacitación interactiva. Estas sesiones abordaron temas como la importancia del inglés, estrategias para incorporarlo en la vida diaria, técnicas de lectura y la creación de una red de apoyo. Como resultado, se fortalecieron las habilidades metodológicas de los docentes, se empoderó a los padres con herramientas prácticas y se fomentó la creación de un mural motivacional que simboliza la unión de la comunidad. Este estudio de caso, con enfoque participativo, demuestra que la implicación conjunta de familias y educadores es clave para superar las limitaciones estructurales.
- PaperComputers & Education21 Jun 2026
Giving parents HOPE: Predictors of parental confidence and support needs in elementary and secondary online learning
B.E.B. Sandberg, Richard E. West, Charles R. Graham, Qi Guo
Identifies predictors of parental confidence and support needs in K-12 online learning environments, offering insights for improving family engagement in digital education.